“我承諾，不干擾它們的生活，不購買鹿的制品;”
　　“我承諾，愛護(hù)生態(tài)環(huán)境，保護(hù)自然資源;“
　　“我承諾，讓我們，同享一片藍(lán)天，共建美好家園。“

　　在動(dòng)物科普講座的尾聲，孩子們?nèi)�體起立，齊聲許下這些關(guān)于野生動(dòng)物保護(hù)的誓言。洪亮而朝氣蓬勃的宣誓聲回蕩在禮堂中。
　　這是“強(qiáng)國一代與時(shí)代共進(jìn)步“科普進(jìn)校園系列活動(dòng)濰坊站的活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。9月9日，濟(jì)南野生動(dòng)物世界的科普老師們帶著精致的動(dòng)物標(biāo)本、還牽著一只呆萌的羊駝，在濰坊市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)和第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)分別開展了兩場(chǎng)生動(dòng)地科普活動(dòng)。

　　科普老師們帶來了疣鼻天鵝、麋鹿角等幾種動(dòng)物標(biāo)本，在孩子們興奮的討論聲中開始了關(guān)于鹿類動(dòng)物的講座。古人云，“麒麟踏祥云，人間百難消�！弊怨乓詠�，鹿便是“麒麟”的化身。當(dāng)日，負(fù)責(zé)濟(jì)南野生動(dòng)物世界研學(xué)科普工作的講師告訴記者：“向孩子們科普鹿類，不僅因?yàn)槁诡愂莻鹘y(tǒng)瑞獸，更由于我國是全世界鹿類資源最豐富的國家。世界現(xiàn)存鹿類有38種，我國就有16種。性情溫和的小鹿走進(jìn)校園，有利于激發(fā)孩子們對(duì)動(dòng)物的保護(hù)欲。”

　　“大家知道在我們的神話中，仙人的坐騎是什么動(dòng)物嗎?”充滿奇思妙想的同學(xué)們?cè)谶@個(gè)問題上出奇得一致，“是鹿!”大家一起喊出了這個(gè)正確答案。通過老師的介紹，大家知道了“麟頭雉尾體如龍”是對(duì)它神乎其神的描寫。大多數(shù)的鹿長有角，腿細(xì)而長，善于奔跑、游泳。尤其是鹿的善良、柔美、內(nèi)斂的風(fēng)度，更是值得人們的贊美。通過保護(hù)鹿類的例子，讓孩子們明白其實(shí)保護(hù)野生動(dòng)物并非是一個(gè)遙不可及的目標(biāo)，我們每一個(gè)人都有能力、有機(jī)會(huì)為它們撐起一片藍(lán)天。

　　濰坊市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)的老師告訴記者，從教育部門到社會(huì)各界，大家始終非常關(guān)注“動(dòng)物保護(hù)”的課題，每年學(xué)校開展各式科普活動(dòng)非常多，孩子們從小開始就能接受很多的相關(guān)知識(shí)訓(xùn)練�？破罩v師也提到，濟(jì)南野生動(dòng)物世界景區(qū)自開園以來就一直致力于科普研學(xué)工作，像這樣的科普進(jìn)校園活動(dòng)幾乎是每周至少一次的頻率，非�；钴S。

　　講座當(dāng)中，科普老師向大家介紹了鹿角的秘密、鹿類的反芻……從春季鹿角的萌發(fā)，講到寒冬鹿角的骨化，體現(xiàn)出大自然的取舍法則早已寫入鹿的基因密碼這一科學(xué)事實(shí)。老師將鹿類活動(dòng)的基本習(xí)性和科學(xué)分類逐一向大家進(jìn)行講解，并介紹了“海外游子”奇獸麋鹿的曲折回歸歷程。講座結(jié)束后，工作人員還帶來了一只可愛的鹿寶寶與同學(xué)們進(jìn)行互動(dòng)。

　　羊駝是當(dāng)天最耀眼的明星，當(dāng)它邁著優(yōu)雅的步子出現(xiàn)在孩子們的眼前，整個(gè)校園幾乎被驚嘆和好奇的聲浪掀翻了。大家將小鹿圍在中間，小心翼翼地?fù)崦�它白色的毛發(fā)，明亮的眼睛里滿溢著激動(dòng)的神色。呆萌的羊駝也十分喜歡和大家親近，乖順可愛的樣子引來了一陣又一陣的驚嘆。(圖：臧文博 文：臧文博 姜舒寧)